Open Educa­tional Resources (OER) in der Erwach­se­nen­bildung – auch für Trainer:innen spannend?

Neu

(Workshop mit Erfahrungsaustausch)

// Bernhard Stelzl

Wir möchten hier zeigen und besprechen, wie sich im ganz normalen Alltag, d.h. ohne dass man direkt in einem größeren OER-Projekt arbeitet, möglichst effizient und hilfreich mit OER arbeiten lässt.
Wir werden unter anderem die folgenden Fragen klären:

– Was sind hilfreiche Routinen, die man sich angewöhnen kann?
– Was sind Stolperfallen?
– Welche Formate sind hilfreich, so dass Weiter­nutzung gelingt?
– Welche Aufbe­reitung ist sinnvoll?
– Wie kann ich OER teilen, wenn ich eigentlich gar keine Zeit habe?
– Was ist mein Nutzen?

Dieser Workshop richtet sich an alle Menschen, die im Feld als Trainer:innen/ Kurs-leiter:innen tätig sind und wissen oder wissen möchten, was OER sind – unabhängig davon, ob sie schon selbst mit OER gearbeitet haben oder nicht.

Ein Schwer­punkt ist die Abfrage nach Bedarfen und die Suche nach einem möglichen Austauschformat.

Bernhard Stelzl

Bernhard Stelzl ist in der Senats­ver­waltung Bildung, Jugend und Familie für die Erwach­se­nen­bildung in der digitalen Welt zuständig. Neben der Digita­li­sierung sind für ihn Kommu­ni­kation und Bewegung nicht nur im beruf­lichen Alltag von beson­derer Bedeutung.

Mit Gamifi­cation wirkungsvoll präsentieren

Neu

Power­Point und online

// Matthias Garten

Spiele­risch, unter­haltsam und dennoch überzeugend präsentieren.

Jeder weiß, Teilnehmer, die Freude am Lernen haben, lernen besser.
Sie sind aufmerk­samer, inter­es­sieren sich mehr, merken sich mehr und lassen sich leichter überzeugen.

Im Workshop geht es darum, wie präsen­tiere ich Themen mit Gamifi­cation spiele­ri­scher, unter­halt­samer und interaktiver.

Matthias Garten

Dipl.-Wirtsch.-Informatiker Matthias Garten ist der führende Experte für innova­tives Präsen-tieren und gilt als der Power­Point Papst. Er ist Chief Presen­tation Officer, Unter­nehmer, Top-Speaker, Top-Trainer, Bestseller-Autor, Organi­sator des weltweit einzig­ar­tigen Presen­tation Rocket Day und Heraus­geber des jährlichen Presen­tation Trend Reports. Mit dem Team seiner Präsen­ta­ti­ons­agentur smavicon Best Business Presen­ta­tions hat er über 15.000 Präsen­ta­tionen für über 150 Branchen begleitet und unterstützt.

www.smavicon.de

Was Trainings wirklich wirksam macht

Die 12 Stell­hebel der Transferwirksamkeit
// Melanie Martinelli

Die Zeit der „Nice-to-Have“ Trainings ist vorbei. Was jetzt zählt, ist Wirksamkeit. Doch wovon hängt der Trans­fer­erfolg von Trainings ab? Wie können L&D, Trainings­de­signer und Trainer den Transfer von Entwick­lungs­pro­grammen syste­ma­tisch steigern? Und welche konkreten Tools und Inter­ven­tionen fördern die Wirksamkeit?
In dieser Session erhalten Sie die Antworten – wissen­schaftlich fundiert und praktisch erprobt.
Die 12 Stell­hebel der Trans­fer­wirk­samkeit sind die Quint­essenz aus 120 Jahren Trans­fer­for­schung für die HR-Praxis. Wer sie kennt kann für jede Entwick­lungs­maß­nahme maßge­schnei­derte Instru­mente und Inter­ven­tionen entwi­ckeln und die Wirksamkeit von digitalen und analogen Learner Journeys syste­ma­tisch steuern.
Erfahren Sie, wie Sie die 12 Stell­hebel der Trans­fer­wirk­samkeit nutzen können und nehmen Sie praxis­er­probte und überra­schend einfache Tools mit, mit denen ihr nächstes Programm nachweislich wirksamer wird.

Melanie Marti­nelli

Melanie’s Leiden­schaft für Sport und Lernen hat zur Gründung Ihrer Firma „The Learning Gym“ geführt. Ein Ort wo sich Trainer und Designer treffen und gemeinsam „lernfit“ zu bleiben. Lieblings-Workouts von Melanie beziehen sich auf das Thema Trans­fer­wirk­samkeit sowie Trainings­eva­luation. Melanie arbeitet eng mit Kirkpa­trick Partners sowie dem Institut für Trans­fer­wirk­samkeit. Seit 15+ Jahren unter­stützt sie Firmen und Organi­sa­tionen rund um die Welt die Trainings­ef­fek­ti­vität zu messen und trans­fer­wirksame Trainings zu gestalten.

Trainings­design für Blended Learning und digitale Lernstrecken

Wie man die Teilneh­menden beim Dranbleiben unterstützt

// Anna Langheiter

Wer sich mit dem Aufbau und der Durch­führung von Lernstrecken beschäftigt, wird bald erkennen, dass es mehr braucht, als nur ein paar Inhalte online zu stellen. Denn das reine Durch­klicken durch Videos und E-Learning-Module wird kaum zur Verhal­tens­än­derung beitragen.

Wie schaffen wir es also, dass die Teilneh­menden dranbleiben und das Gelernte tatsächlich anwenden und somit die Trans­fer­wirk­samkeit gegeben ist?

Anna Langheiter berichtet von der Umsetzung von Blended Learning und digitalen Lernstrecken für ihre Kunden, aus eigenen Lerner­fah­rungen und stellt Tipps und Tricks für eine gute Umsetzung von digitalen Lernstrecken zur Verfügung.

Anna Langheiter 

Anna Langheiter ist Expertin im kreativen Trainings­design für lebendige und nachhaltige Lernpro­zesse. Sie designt passgenaue Trainings für kurze und lange Lernein­heiten, für kleine und große Gruppen, trainiert selbst und designt für andere Trainer. In Unter­nehmen, die auf natio­nalen wie inter­na­tio­nalen Märkten zu Hause sind, bildet sie auf Basis ihrer Designs ebenfalls Mitar­beiter aus, damit diese Trainings intern ausrollen können. Die Wahl-Wienerin arbeitet analog, digital und mit Blended-Learning-Konzepten und bietet eine Weiter­bildung zum Trainings­de­signer und eine Ausbildung zum (Online-)Trainer an. Sie ist Gold-Preis­trä­gerin des BDVT 2017/18 und Autorin des Buches Trainingsdesign.

www.annalangheiter.com

Psycho­lo­gische Sicherheit in (Online)-Trainings

So schaffst Du einen optimalen Rahmen für Deine Teilnehmer*innen

Neu

// Melanie Künzl & Fabian Brüggemann

Aus der Neuro­wis­sen­schaft wissen wir: Wenn wir entspannt sind und uns sicher fühlen, lernen wir am besten! Doch wie schaffen wir es als Trainer*in, im (Online)-Training, einen „Save Space“ für unsere Teilnehmer*innen (und gleich­zeitig auch für uns als Trainer*innen) zu erzeugen?
In diesem Workshop teilen wir mit Dir unseren Erfah­rungs­schatz und berichten von ganz konkreten Tools, die dazu beitragen können, dass Teilnehmer*innen sich sicher fühlen und darauf aufbauend aktiv am Training teilnehmen, sich öffnen, sich zeigen und wirklich etwas für sich mitnehmen. Das Stichwort hier ist ‚Psycho­lo­gische Sicherheit‘. Wir schauen uns den Prozess vom ersten Kontakt, z.B. der Trainings­ein­ladung, natürlich der Seminar­durch­führung, bis hin zur Abmode­ration an. Was ist dabei förderlich und trägt zu psycho­gi­scher Sicherheit bei?

Wir freuen uns auf Dich!

Melanie Künzl

Als Expertin für Kommu­ni­kation- und Körper­sprache macht Melanie Künzl Menschen seit 8 Jahren fit für einen wirkungs­vollen Auftritt. Sie arbeitet als Hochschul­do­zentin und TEDx-Speaker­coach. Dabei liegt ihr Fokus immer auf Inter­ak­ti­vität – analog wie digital! Mit ihrer Leben­digkeit schafft sie eine Atmosphäre, in der Menschen sich trauen sich auf neue Dinge einzulassen.

Fabian Brüggemann

Als Experte für Softs­kills und Teams sorgt Fabian Brüggemann dafür, dass sich Teams und Mitar­bei­tende spielend und nachhaltig weiter­ent­wi­ckeln. Er gibt (Online-)Seminare für Firmen, Univer­si­täten wie bspw. die University of Cambridge, ist TEDx-Speaker­coach und inspi­riert Menschen mit der positiven Einstellung des Impro­vi­sa­ti­ons­theaters. Sein Fokus liegt dabei insbe­sondere darauf, mit viel Wertschätzung einen geschützten Rahmen zu schaffen, in dem die Teilneh­menden gerne aktiv werden.

https://improveyourself-training.de/

LERN-Erfri­scher

Wirkungs­volle Aktivie­rungen für Seminare, ganz gleich ob off- oder online

//Michael Fuchs

„If your body don‘t move – your mind won‘t groove.“ heißt eine englische Lern-Weisheit. Also los…

Sie wollen in Ihren (Online-) Seminaren oder Workshops wichtige Infor­ma­tionen lebendig vermitteln, neue Strategien behal­tenswert vorstellen oder den Teilnehmern neue Denkan­sätze anbieten? Doch da ist gerade einfach die Luft raus!?

Noch dazu, wenn es sehr lange online Meetings sind. Genau da braucht es die richtigen „LERN-Erfri­scher“ – ohne großen Materi­al­einsatz, spontan einsetzbar, kompakt und wirkungsvoll. Mit einfachen und erfri­schenden Bewegungs-Sequenzen kehrt in ihren Seminaren die Energie und Aufnah­me­fä­higkeit zurück. Bringen Sie Körper UND Gehirn Ihrer Teilnehmer (wieder) „auf Betriebs­tem­peratur“, aktivieren Sie Ihre Teilnehmer ganzheitlich und zielgrup­pen­gerecht – mit Freude, Sinn und Niveau.

• Ice Breaker, Suppenkoma, Bewegungs­pause – worauf kommt es wirklich an?
• Die Leich­tigkeit des Tuns – Fehler­machen als Methode
• Bewegung bewegt – am besten ohne Über- oder Unterforderung
• Einfache Aktivie­rungs­übungen für Klein- und Großgruppe – im Plenum, Seminarraum und mit dem Einsatz der Laptop Kamera
• Was 1 (!) Ball so bewirken kann – Mini-Jonglage & mehr – (keinen Ball zur Hand, kein Problem-  ein Sockenpaar fliegt wunderbar)
• Best Of Online Gehirn-Jogging und Life Kinetik

Michael Fuchs

Michael Fuchs ist anste­ckend in seiner offenen Art, Dinge einfach anzugehen. Um diese Stimmung auch bei Teilnehmern zu verbreiten, setzt er leiden­schaftlich gerne die unter­schied­lichsten wirkungs­vollen Methoden ein und gibt diesen Power-Metho­­den­­koffer auch gerne an Kollegen weiter.
Seine Liebe und Kompetenz für inter­aktive Workshops und den Umgang mit dem Mikrofon konnte er vor gut 20 Jahren als Sport-Enter­­tainer im Robinson Club entdecken und vertiefen. Im Zuge des Studiums der Sport­ökonomie kamen dann noch wertvolle Sicht­weisen aus den Bereichen Marketing, Perso­nalwesen, Sport­päd­agogik, Sport­wis­sen­schaft, sowie dem Bereich Gesundheit und Fitness hinzu. Bereits während dem Studium begann er mit Begeis­terung Trainer auszu­bilden, arbeitete u.a. als Nordic-Walking-Trainer, Bogen- oder Rückenschullehrer. Doch seine Begeis­terung galt immer auch der Bühne –  mit Vorträgen über Gesund­heits­themen und als Event­moderator bei den unter­schied­lichsten Sport- und Firmen­ver­an­stal­tungen ging es los. Inzwi­schen ist er Experte für Großgruppen-Impulse und Team-Aktivi­täten, die berühren und bewegen. Auf den Seiten www.foxolution.de sowie www.fuchs-und-stier.de sehen Sie einen Teil der Workshops. Genug gequatscht, gerne mitmachen und selbst erleben….

www.foxolution.de

Der Provo­kative Ansatz online

Humor und Heraus­for­derung in Beratung, Coaching und Therapie. 

// Dr. E. Noni Höfner, Dr. Charlotte Cordes

Er funktio­niert sogar online und das richtig gut.

Wir zeigen Euch im Online-Workshop, wie wir das machen.

Der Provo­kative Ansatz hat seine Wurzeln in der Provo­ka­tiven Therapie (PT) von Frank Farrelly. Höfner und Cordes haben daraus die Provo­kative System­Arbeit (ProSA)®, das Provo­kative Coaching (ProCo)® und den Provo­ka­tiven Stil (ProSt)® entwi­ckelt, die sich seit Jahrzehnten in vielen Beratungs­formen bewährt haben und sich in fast jeden Arbeitsstil einbauen lassen.

Wesent­liche Kennzeichen der provo­ka­tiven Arbeit sind Humor und Heraus­for­derung. Humor entspannt und relati­viert Probleme, Heraus­for­derung setzt in Bewegung. Durch provo­kative Inter­ven­tionen werden bei den Klienten auf wertschät­zende und humor­volle Weise selbst­schä­di­genden Glaubens­sätze persi­fliert und der emotional geladene Wille zur konstruk­tiven Verän­derung mobilisiert.

Die zwingende Voraus­setzung für provo­kative Inter­ven­tionen ist eine extrem positive, wertschät­zende Grund­haltung dem Klienten gegenüber. Auf der Basis dieser Wertschätzung funktio­nieren sie verblüffend schnell und nachhaltig.

Im Workshop wird der kognitive Rahmen des Provo­ka­tiven Ansatzes (Grund­lagen, Menschenbild, Grund­haltung des Anwenders usw.) aufge­zeigt und durch Live-Arbeiten der Referen­tinnen veran­schau­licht. Auch eine kurze Übung ist vorgesehen.

Dr. E. Noni Höfner und Dr. Charlotte Cordes

Dr. E. Noni Höfner und Dr. Charlotte Cordes leiten das DIP (gegründet 1988, www.provokativ.com).

Höfner & Cordes: Seminare, Vorträge und Super­vi­sionen zum Provo­ka­tiven Ansatz für profes­sio­nelle Kommu­ni­ka­toren (Coache, Media­toren, Trainer, Ärzte, Psycho­the­ra­peuten u.a.), sowie firmen­in­terne Trainings und Coachings. Privat­praxen in München, Schwer­punkt: Einzel-und Paarbe­ratung, Coaching und Supervision.

Dr. Höfner: Dipl.Psych, Dr. phil.. Autorin. Kabaret­tistin („Die Kunst der Ehezerrüttung“).

Dr. Cordes: Dr. phil, Studium KW und Markt- und Werbe­psy­cho­logie. Trainerin, Coach (Provo­ka­tiver Ansatz und Impro), Autorin, Podcas­terin. Impro­spie­lerin seit 1998. Sängerin im Vokal­ensemble „Die Dachschrägen“.

www.provokativ.com